在教育领域，传统教学法往往侧重于知识的传递与记忆，而忽视了对学生思维能力、创新能力的培养。然而，随着教育理念的不断更新，创新教学法应运而生，旨在通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。以《礼记·学记》中的一篇经典篇章《虽有嘉肴》为例，我们可以探讨如何运用创新教学法，探索文言文的新解读。 温州市震洲五金有限公司 《虽有嘉肴》是一篇论述学习过程的文章，强调了实践的重要性。文章以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”开篇，引出学习之道，即实践与体